سمیه صالحی گیو - کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی،دانشگاه آزاد واحد بیرجند
حسن صالحی گیو - کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی،دانشگاه آزاد واحد بیرجند

پژوهش حاضر با هدف علاقمندی دانش آموزان به درس ریاضی با روشهای جالب و منحصر به فرد صورت گرفته است. طرح پژوهش، توصیفی و از نوع اقدام پژوهی است. از روش های مشاهده، یادداشت برداری، گفت و گو برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. به منظور رفع مسئله ی ایجاد شده از طرح درس مدون، ارائه کارت امتیاز جهت ایجاد انگیزه، ارائه فعالیتها و تکالیف براساس تفاوتهای فردی جهت علاقمندی فراگیران به درس ریاضی بهره گرفته شد که شواهد حاکی از افزایش میزان رغبت و علاقمندی دانش آموزان به موضوع درس ریاضی است.

ارائه تکالیف بر اساس تفاوتهای فردی ، علاقمندی به درس ریاضی ، طرح درس مدون ، ارائه کارت امتیاز