کرم نجفوند دریکوندی - کارشناسی ارشد رشته تاریخ ایران باستان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر
امیررضا نجفوند دریکوندی - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک
امیرحسین نجفوند دریکوندی - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک
سید حسین مرعشی - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک
شهرام میردورقی - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک

تشویق و تنبیه دو روش تربیتی مهم در فرایند یادگیری در نظام آموزش و پروش هستند، که هم در مکتب اسلام و هم در مکاتب مختلف علمی مورد تایید و تاکید فراوان قرار می گیرد. تشویق باید بجا و مناسب باشد و به محض مشاهده و انجام رفتار مناسب از سوی دانش آموز باید بلافاصله اعمال گردد. تنبیه در مواردی بکار میرود که رفتار دانش آموز ناپسند، برخلاف مقررات و غیردلخواه است و می خواهیم آن را خاموش و تضعیف کنیم. پس تشویق و تنبیه زمانی اثر بخش هستند که به اندازه ، حساب شده و با دقت انجام شوند.

تشویق ، تنبیه ، دانش آموز