سمانه دشتی فردوئی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه کاشان
محمدرضا تمنایی فر - استاد گروه روانشناسی، دانشگاه کاشان

اشتیاق تحصیلی، یکی از سازه های مثبت روانشناسی است که پژوهشگران در حوزه تحصیلی به آن توجه داشته اند. پژوهش حاضر، با هدف بررسی ارتباط بین خودباوری با اشتیاق تحصیلی در بین دانش آموزان دوره متوسطه دوم استان قم انجام گرفت.جامعه ی آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم استان قم بود که درسال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ مشغول تحصیل بودند حجم نمونه ۴۵۰ نفر با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای، انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه خودباوری فرزیان پور(۱۳۹۱) و پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردیکز وهمکاران (۲۰۰۴) استفاده شد .برای تحلیل داده ها از روش همبستگی ورگرسیون استفاده شد.نتایج این پژوهش نشان داد بین خودباوری با اشتیاق تحصیلی رابطه مثبت ومعناداری وجود دارد(r= ۰/۲۹۲ ،p<۰/۰۱). یافته های پژوهش حاضر برای آموزش و پرورش، روانشناسان و مشاوران مدرسه مفید و کاربردی است.

خودباوری، اشتیاق تحصیلی، دانش آموز