احسان هوشمند باقری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران

هدف از انجام تحقیق حاضر بررسی پیش بینی مدیریت استعداد بر اساس معماری دانش و توانمند سازی شغی مدیران شهرستان رشتخوار می باشد. جامعه آماری آن شامل کلیه مدیران مدارس شهرستان رشتخوار در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در سطح شهررشتخوار است که به روش سرشماری ۱۴۶نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند.در این پژوهش از پرسشنامه معماری دانش چوران(۲۰۰۱) و کروگر(۲۰۰۴)، پرسشنامه توانمندسازی شغلی اسپریتزر(۱۹۹۵) و پرسشنامه مدیریت استعداد فیلیپس وراپر(۲۰۰۹) استفاده شد. داده های پژوهش حاضر توسط همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفته است و نتایج پژوهش بیان کننده ی رابطه مثبت و معنادار بین مدیریت استعداد با معماری دانش و توانمند سازی شغلی مدیران می باشد. نتایج حاصله از تحلیل رگرسیونی مبین این است بین تمامی مولفه های مدیریت استعداد با مولفه های معماری دانش به غیر از مولفه جذب با مولفه فناوری اطلاعات و محتوا و بین تمامی مولفه های مدیریت استعداد با مولفه های توانمندسازی شغلی مدیران در سطح اطمینان ۹۹ درصد رابطه معناداری وجود دارد. با توجه به این نتایج معماری دانش و توانمند سازی شغلی مدیران در بحث مدیریت استعداد باید مورد توجه قرار گیرد.

مدیریت استعداد،معماری دانش،توانمند سازی شغلی مدیران