امیرحسین خیامی - دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی،گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد
عباس عرب - مدرس دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد ، دکترای مدیریت آموزشی
ربابه حسنی - کارشناسی علوم تربیتی، گرایش مدیریت، دانشگاه فردوسی مشهد

تجربه اضطراب امتحان یکی از هیجان های متداول در نظام های آموزشی است و از مهم ترین علل شکست یا افت موفقیت در یادگیری محسوب می شود. اضطراب امتحان، نوع خاصی از اضطراب است که با نشانه های جسمی، شناختی و رفتاری به هنگام آماده شدن برای امتحان و انجام آزمون ها مشخص می شود و زمانی تبدیل به یک مشکل می شود که سطح بالای آن با آماده شدن برای امتحان و انجام آزمون تداخل پیدا کند. هدف تحقیق حاضر بررسی کاهش اضطراب امتحان از طریق برگزاری آزمون های تیمی است. مطالعه حاضر با روش اقدام پژوهی مشارکتی در سه بعد تشخیص، اجرا و ارزیابی و با مشارکت دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی مدرسه شهیدان سازگار واقع در شهر مشهد صورت گرفته است. بررسی و تحلیل اطلاعات مرحله اول حاکی از اضطراب امتحان در برخی دانش آموزان بود. اقدام پژوه با به کارگیری روش آزمون تیمی به شیوه های گوناگون سعی در ایجاد تغییر و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان جهت کاهش اضطراب امتحان داشت. پس از ارائه این روش در کلاس درس و بررسی اطلاعات و شواهد نوع دوم ، نتیجه حاکی از بهبود کیفیت یادگیری و عملکرد دانش آموزان در آزمون ها و ایجاد انگیزه و نشاط در کلاس درس بود.

اضطراب آزمون،آزمون های تیمی،دانش آموز،یادگیری