جمیله سادات حسینی مجد - کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور جغتای

ازآنجایی که هدف از این تحقیق بررسی و تحلیل بررسی تاثیر سازگاری اجتماعی و هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر جغتای می باشد، روش انجام تحقیق با توجه به موضوع و اهداف مورد تحقیق، توصیفی و از نوع همبستگی است و گردآوری داده ها به صورت میدانی و ازلحاظ استفاده از نتایج، کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر جغتای بود. به منظور تعیین حجم نمونه از فرمول تعیین حجم نمونه کوکران برای جامعه نامشخص استفاده گردید. و با توجه به حجم نمونه کوکران در شرایط نامشخص تعداد ۳۸۴ نفر به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شد. در این تحقیق از پرسش نامه استاندارد استفاده شد. در این پژوهش کلیه تحلیل های داده های آماری در سطح خطاء ۵% با استفاده از نرم افزار spss و AMOS نسخه ۲۳ استفاده گردید. نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان می دهد که بین سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر جغتای (P=۰/۰۰۱≤۰/۰۵ و r=۰/۴۳۱ )، و بین هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر جغتای (P=۰/۰۰۱≤۰/۰۵ و r=۰/۶۷۶)، ارتباط معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل مسیر نشان میدهد که سازگاری اجتماعی با مقدار ۰/۶۸ و هوش هیجانی با مقدار اثر ۰/۶۶ بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر جغتای تاثیر گذار بودند.

سازگاری اجتماعی، هوش هیجانی، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان