مهدی کاویانی فرد - دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد
عباس عرب - مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد، دکتری مدیریت آموزشی

سال های اول خدمت نومعلمان بسیار سخت و طاقت فرسا است و با چالش ها و دغدغه های فراوانی همراه است. اگر نومعلمان نتوانند با چالش های خود در این دوره مقابله کنند دچار فرسودگی شدید می شوند و حتی ممکن است به ترک شغل نیز منجر شود. از همین رو هدف از پژوهش حاضر این است که ابتدا چالش های نومعلمان را شناسایی کنیم سپس برای هر چالش از دیدگاه متخصصان راهکارهای کاربردی و عملیاتی ارائه کنیم. پژوهش حاضر کیفی است و از روش مطالعه موردی بهره برده است. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل مطالعات کتابخانه ای، مصاحبه تشخیصی با نومعلمان و مصاحبه تحلیلی با متخصصان است. برای سنجش روایی، از روایی درونی و بیرونی استفاده شده و برای سنجش پایایی از تکنیک موازی سازی استفاده شده است. برای شناسایی چالش های نومعلمان از مطالعات کتابخانه ای و مصاحبه با نومعلمان استفاده شد که در نهایت تعداد ۱۹ چالش را با توجه به فراوانی انتخاب کردیم. این چالش ها در قالب مصاحبه نیمه ساختار یافته با متخصصان تدوین شد؛ سپس با استفاده از مصاحبه با متخصصان به گردآوری راهکارها پرداختیم و برای تحلیل آن نیز از کدگذاری باز، محوری و انتخابی استفاده کردیم. یافته ها نشان داد حمایت مدرسه و دانشگاه در رفع چالش های نومعلمان نقش مهمی دارد، البته در این بین نباید نقش خود نومعلم را نادیده گرفت.

چالش های نومعلمان، دانشجومعلمان، دانشگاه فرهنگیان، مطاله موردی، تحقیق کیفی