مریم روحی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، ایران
مرضیه دهقانی - دانشیار گروه روش ها و برنامه های درسی و آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، ایران

آموزش الکترونیکی را می توان به عنوان روشی تاثیرگذار، برای یادگیری در عصر حاضر معرفی کرد که با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات پشتیبانی می شود. هدف از این مطالعه بررسی رابطه بین یادگیری الکترونیکی و انگیزه دانش آموزان و دانشجویان و راهکارهای افزایش انگیزش در یادگیری الکترونیکی می باشد. این پژوهش با رویکرد کیفی و روش مروری انجام شده و برای جستجوی مقالات مرتبط از کلید واژه های فارسی«انگیزش، یادگیری الکترونیکی، یادگیری، دانش آموز، مدرسه و محتوای یادگیری الکترونیکی» و یا ترکیبی از آن ها و همچنین کلید واژه های انگلیسی «Increase motivation، e-learning، School، student، Education» در پایگاه های اطلاعاتی SID ،Scopus ،Google Scholar و سیویلیکا استفاده گردید. تعداد ۵۰ مقاله مورد بررسی قرار گرفته که از این تعداد ۲۵ مقاله مرتبط با موضوع استخراج گردید. هم چنین راهکارهای موجود برای افزایش انگیزه در یادگیری الکترونیکی در سه بخش یادگیرنده، معلم و محتوا مورد مطالعه و بررسی قرار گرفتند. در انتها با توجه به یافته های پژوهش، نحوه صحیح آموزش معلم، نحوه ارتباط مناسب، استفاده از محتوای استاندارد و طنزمحور باعث افزایش انگیزش دانش آموزان شده و پیشنهاداتی جهت افزایش انگیزش در یادگیری الکترونیکی ارائه شده است.

یادگیری الکترونیکی (E-Learning)، انگیزش، یادگیری، محیط یادگیری آنلاین، دانش آموز