ندا بختیاری - کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه دزفول، ایران

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه هوش معنوی و تاب آوری با مسئولیت پذیری در دانشجویان دانشگاه آزاد دزفول بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد دزفول در سال تحصیلی ۹۹- ۱۳۹۸ است که نمونه ای به حجم ۳۷۰ نفر از دانشجویان، با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش معنوی، تاب آوری و پرسشنامه مسئولیت پذیری استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه صورت گرفت. یافته ها نشان داد که بین مولفه تولید معنای شخصی (۴۴۲/۰=r)، مولفه آگاهی متعالی (۶۳۲/۰=r)، و مولفه بسط حالت هوشیاری (۶۴۴/۰=r) با میزان مسئولیت پذیری دانشجویان معنادار بود (۰۱/۰>p). و رابطه مولفه های پنجگانه تاب آوری با مسئولیت پذیری که در سطح ۰۱/۰ معنادار شد. همچنین نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که این این مدل توان پیش بینی ۹/۷۶ درصد از واریانس مسئولیت پذیری دانشجویان گروه نمونه را بر مبنای مولفه های چهارگانه هوش معنوی به همراه پنج مولفه تاب آوری دارا بود.