فاطمه رنجبر - ۱- کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
طاهره رنجبر خانیمنی - ۲- دانشجوی کارشناس ارشد آموزش ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی ارتباط آمادگی به تغییر و تعهد آموزشی معلمان مدارس ابتدایی شهر کامفیروز است. روش تحقیق توصیفی و همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق دربرگیرنده معلمان مدارس ابتدایی شهر کامفیروز است. حجم نمونه پژوهش حاضر به روش تصادفی ساده انتخاب شد. با استفاده از روش نمونه گیری مورگان و جرسی تعداد ۱۲۷ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه آمادگی به تغییر الوینگ (۲۰۰۹) و تعهد آموزشی سلپ (۲۰۰۰) استفاده شد. روش تجزیه و تحلیل داده ها به تناسب فرضیه های پژوهش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه می باشد که با استفاده از نرم افزار spss ۲۵ انجام شد. نتایج نشان داد که بین آمادگی به تغییر و تعهد به وظایف کاری، مدرسه، وظایف آموزشی و تعهد به شغل معلمی رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد. ارتباطات داخلی قادر به پیش بینی تعهد آموزشی معلمان می باشد.

آمادگی به تغییر، تعهد آموزشی، معلمان.