محمد موسی خورشیدی - دکترای تخصصی ، مدیریت آموزشی ، مدرس دانشگاه فرهنگیان ، پردیس علامه طباطبایی بوشهر
رضا نیرو - آموزگار پایه چهارم ابتدایی ، استان بوشهر ، شهرستان دشتی

بی نظمی یکی از مسائل و مشکلات بزرگی است که یک معلم در کلاس می تواند با آن مواجهشود . عدم تمایل به نظم پذیری در کلاس ، پیامد های منفی گوناگون و زیادی برای دانشآموزان در حیطه آموزشی ، اجتماعی و خانوادگی در بر دارد . طبق پژوهش های صورت گرفته ،بهترین زمان برای آموزش نظم دوران ابتدایی است ، چرا که در این زمان براحتی میتوان مفاهیمرا به دانش آموزان انتقال داد. هدف از این پژوهش موجود برطرف کردن مشکل بی نظمیدانش آموزان با استفاده از تکنیک قانون گذاری در کلاس است. روش تحقیق از نوع اقدامپژوهی بوده و گروه نمونه دانش آموزان پسر پایه سوم ابتدایی است. در این اقدام پژوهی از روشهایی مانند مشاهده رفتار ، مصاحبه ، مراجعه به پایگاه های اینترنتی ، همکاری والدین دانشآموزان و مسئولین مدرسه و نظرات مشاوران متخصص به علل بی نظمی دانش آموزان ،هدف وراه های بهبود آن پرداخته شد. نتایج پژوهش نشان داد که علت بی نظمی دانش آموزان درکلاس درس بدلیل : روش تدریس بد معلم ، محیط آموزشی نامناسب و عدم توجه و ابراز محبتمعلم به دانش آموزان بوده است . نتایج پژوهش نشان داد که با استفاده از قانون گذاری درکلاس توسط معلم ، تا حد زیادی می توان شلوغی و بی نظمی دانش آموزان را کاهش داد و آنرا برطرف کرد.

بی نظمی ، قانون گذاری ، دانش آموزان