علی جوانمردی - کارشناس آموزش و پرورش ابتدایی و پیش دبستانیآموزش و پرورش منطقه نوسود استان کرمانشاه

در پژوهش حاضر که از نوع پژوهش های علمی- مروری می باشد به بررسی ابعاد ،الزامات ،چالش ها و راهبرد های استفاده از تکنولوژیآموزشی در مدارس پرداخته شده است . روش پژوهش در این پژوهش مرور مقالات علمی- پژوهش دهه ی اخیر درباره تکنولوژی آموزشیو هوشمند سازی مدارس در ایران و جهان می باشد که به چهار بخش الزامات، ابعاد ،چالش ها و راهبرد ها تقسیم گردید است. در بخشالزامات از لزوم استفاده از تکنولوژی های جدید در امر آموزشو توسعه دانش نیوری انسانی بحث شده است که لزوم استفاده از فناوری هاینوین در در آموزش و پرورش ،بنگاه های اقتصادی، آموزش نیروری انسانی ادارت و .... بحث گردید است. در بحث ابعاد از مهمترین ابعاداستفاده از تکنولوژی در آموزش و هوشمند سازی آموزشی بحث گردید است که ابعاد سخت افزار و نرم افزاری هوشمند سازی و مهمترینبعد آن بعد حل مسایل رو به روست بحث گردید است. در بحث چالش ها و راهبرد ها به چالش های پیش روی هوشمند سازی آموزش واستفاده از تکنولوژی آموزشی در ابعاد مورد پژوهش در نظر آورده می شود. در بخش راهبرد ها از جدید ترین و کاربردی ترین راهبرد هایاستفاده از تکنولوژی در آموزش بحث گردید است .

تکنولوژی، آموزش، هوشمند سازی، ابعاد، الزامات، چالش ها، راهبردها، مروری