اصغر زمانی - دکتری مدیریت آموزش عالی، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی- دانشیار گروه مطالعات مدیریت آموزش عالی

جامعه و نظام آموزش عالی کشور ، هم اکنون تحت تاثیر نسلی است که از نظر تفکر ، اقدامات ، رویکردها و سبک زندگی هم نسبت بهنسل قبلی خود متفاوت است و هم نسبت به نوع و شیوه های یادگیری و آموزش متفاوت است. بر همین اساس هدد پدژوهش حاضرواکاوی Z Generation یا همان نسل زد در نظام آموزش عالی و یادگیری سیار M-Learning دانشگاهی می باشد. بر همیناساس این پژوهش اسنادی بوده و با بررسی منابع کتابخانه ای و اسناد به تحلیل محتوای اسناد پرداخته است. نتایج حاصل از یافتههای پژوهش حاکی از آن است که نسل زد برخلا سایر نسل ها اقبال بسیاری به یادگیری و آموزش سیار و به عبدارت دیگر M-Learning در نظام آموزش عالی دارد و در این بین مدرسان، محتوا، فرایند و شیوه های یادگیری و آموزش رسمی سیار و نحوه اعتبارو ارزیابی این نوع آموزش را نیز تحت تاثیر خود قرار داده است. لذا پیشنهاد می گردد هم به جهت جهانی شدن و به دنبال آن تغییراتناشی از گسترش فناوری اطلاعات و هم به جهت توجه به اقبال و تغییر ذائقه نسلها و ذینفعان آموزش عالی در نحوه یادگیری و آموزشو گذر به یادگیری وآموزش سیار، زیرساختهای حقوقی، محتوایی، ارزیابی و فنی مناسب برای استفاده از M-Learning در نظامآموزش عالی بیش از پیش فراهم گردد.

؛Z Generation، ، نسل زد، نظام آموزش عالی، یادگیری سیار، M-Learning ، دانشگاه