مریم پوزیده - کارشناسی رشته علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر فردوسدانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی ، دانشگاه سیستان و بلوچستاناداره آموزش و پرورش شهرستان قشم ، بخش شهاب آموزشگاه شهید چمران

تنها آموزش و پرورش پویا، خلا ق و متحول می تواند در تحقق رسالت تاریخی خویش موفق باشد و این دقیقا همان نیازی است که درسال گذشته رهبر اندیشمندانه انقلاب اسلامی تحت عنوان "تحول بنیادین آموزش و پرورش" از آن یاد کرده است. بنابراین داشتنافرادی که توانایی پرورش پویایی و خلاقیت را دارند از اهمیت خاصی برخوردارند و به همین دلیل تصمیم گرفتم در سال تحصیلیحاضر اقداماتی را در جهت پرورش خلاقیت دانش آموزان انجام دهم. هدف از انجام این پژوهش، بهبهود خلاقیت دانش آموزان وشکوفایی استعداد هنری و خلاقیت آنها، با استفاده از روش تدریس فعال از طریق فعالیت های تلفیقی می باشد. در این پژوهش بهافزایش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی پرداخته شده است. در این مقاله ، از روش کتابخانه ای همراه با مشاهده و پرسشنامه سنجشخلاقیت تورنس استفاده شده است. جامعه آماری دانش آموزان مقطع ابتدایی و نمونه صد نفر از دانش آموزان دختر و پسر آموزشگاهشهید چمران واقع در بخش شهاب قشم بود. راهکارهای معرفی شده در اینجا با تمرکز در درس هنر، بیشتر به خلاقیت و نوآوری درمحیط واقعی زندگی و تحصیل، ایده های نو و در مجموع اثر بخشی فرد در محیط اشاره دارد. نتیجه ی این پژوهش مطلوب بود و نهتنها در بهبود خلاقیت بلکه در رفع نقص های محیطی با ایده های نو با موفقیت همراه بود.

خلاقیت، هنر، ایده، دانش آموزان ابتدایی