بهروز کردی تمندانی - دکتری، جغرافیا، دانشگاه سیستان و بلوچستان، پایه ی ازدهم ، خاش؛ دبیرستان شهید بهشتی
صابره کردی تمندانی - دکتری، جغرافیا، سیستان و بلوچستان، مهرستان، پا یه یازدهم، دبیرستان خدیجه کبری

مهمترین هدف آموزش و پرورش، شکوفاکردن کامل شخصیت دانش آموزان و پرورش ارزشهای متعالی است. برآوردناین نیاز که چندان آسان نیست، مستلزم گسترش آموزش و پرورش و به کارگیری شیوه هایی است که بر یافته های علمی ،عقلی و اصولی مبتنی باشد تا افراد متخصص موردنیاز جامعه را تربیت کند. آینده هر جامعه ای به کیفیت و کارآیی آموزش وپرورش آن جامعه بستگی دارد و بازدهی نظام آموزش و پرورش هر کشور به شناخت عوامل موثر در کیفیت تدریس و استفادهاز شیوه های نوین تدریس وابسته است. هدف از این پژوهش بررسی و شناخت روشهایی برای تدریس درس مطالعات در دورهاول متوسطه بوده است. با توجه به روشهای مختلف و متنوعی که برای تدریس دروس رایج است باید طبق محتوای کتابتدریس متناسب را برگزید. این الگوها به رشد فردی با توانایی افزایش تفکر و رفتار عاقلانه و ساختن مهارتها و تعهداتاجتما عی فراگیران یاری میرساند، از جمله مهمترین این روشها، روش حل مساله، روش مشارکتی، روش پیش سازمان دهنده،روش تدریس متقابل،روش اکتشافی و روشهای پژوهش محور هستند. این پژوهش با ابزار کتابخانه ای و استفاده از منابع وکتب مرتبط و با روشی توصیفی انجام شده است.

روش تدریس، مطالعات اجتماعی، دانش آموزان، دوره متوسطه