معصومه قائدرحمتی - کارشناسی ارشد، تحقیقات آموزشی ، دانشگاه خوارزمی، کرج
پروین محمدی - کارشناسی ارشد، علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین مشغولیت تحصیلی و بهزیستی تحصیلی با بیگانگی تحصیلی انجام شد. روش انجام پروهشتوصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشآموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهرستان ثلاث باباجانی بهتعداد ۵۵۰ نفر بود که تعداد ۲۲۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه بهزیستی تحصیلی، مشغولیت تحصیلی و بیگانگی تحصیلی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارSPSS استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین مشغولیت تحصیلی و بیگانگی تحصیلی رابطه معنیدار وجود دارد، بینبهزیستی تحصیلی و بیگانگی تحصیلی رابطه معنیدار وجود دارد. همچنین مولفه های بهزیستی تحصیلی و مشغولیت تحصیلی قدرتپیش بینی بیگانگی تحصیلی را دارد. بنابراین می توان گفت که بهزیستی تحصیلی و مشغولیت تحصیلی متغیرهایی هستند که درکاهش بیگانگی تحصیلی دانشآموزان میتوانند مورد توجه قرار بگیرند.

بهزیستی تحصیلی، مشغولیت تحصیلی، بیگانگی تحصیلی