عباس رنج بران - دانشجوی ترم آخر کارشناسی، دانشگاه پیام نور واحد دهبارز، رودان- اداره آموزش و پرورش منطقه فین
نصیبه برزین - دانشجوی کارشناسی دانشگاه پیام نور واحد فین- اداره آموزش وپرورش منطقه فین دبستان بلال
حسن رنج بران - دانشجوی ترم آخر کارشناسی، دانشگاه پیام نور واحد دهبارز، رودان- اداره آموزش و پرورش منطقه فین
مهدی رنج بران - کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد فین- اداره آموزش وپرورش منطقه فین
عاطفه عادلی - کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس فرهنگیان- اداره آموزش وپرورش منطقه فین

از آنجایی که شخصیت انسان در دوران کودکی شکل می گیرد، پس بهتر است قبل از اینکه او به فردی بالغ تبدیل شود، خصوصیاتمثبت و پسندیده را در او تقویت کنیم تا با همان خصلت های نیکو به دیگر عرصه های زندگی قدم بگذارد. روش تحقیق : تحلیلتوصیفی با استفاده از جداول، نمودارها و توزیع درصدی تجزیه و تحلیل داده های پرسشنامه یعنی با جمع آوری سئوالات توسطپرسشنامه و جواب به سئوالات آن توسط معلمان مقطع ابتدایی. ابزار تحقیق : از پرسشنامه منظم (بسته) استفاده می شود زیرا بهکمک این وسیله آسانتر و سریعتر می توان به نتیجه رسید. روش آماری و تجزیه وتحلیل داده ها : تحلیل پیمایشی با استفاده از جدولو نمودارها و توزیع درصدی و تجزیه وتحلیل داده ها. یافته ها: از نظر این پژوهش دروغگویی مانند بیماریهای دیگر روانی و عاطفی ابتدااز یک مسئله ساده و کوچک آغاز می شود و چنانچه به موقع درمان نشود به یک بیماری روحی تبدیل می شود. یکی از عوارض ومشکلات دروغگویی، بی اعتباری و سلب اعتماد مردم است. دروغ اعتماد دو جانبه بین افراد را از بین می برد و به آن لطمه می زند وسبب بدبینی می گردد. نتیجه گیری: از مباحث ایراد شده نتیجه گرفته می شود که ما باید استعدادها و خصوصیات منفی کودک راشناسایی کرده و سعی در از بین بردن آنها بکنیم. یکی از این انحرافات که یک نوع اختلال شخصیت در فرد محسوب می شود صفتناپسند دروغگویی است. دروغگویی از جمله مسائلی است که همواره دغدغه خاطر مربیان، معلمان و اولیا قرار می گیرد. اکثر والدین ازدروغگویی کودکان خود شکایت دارند ولی عامل شکل گرفتن این پدیده را در آنها نمی دانند و آگاهی چندانی برای برخورد با اینپدیده زشت ندارند و اغلب دست به اقدامات عجولانه و تنبیهات ناروا و تحقیرات بی مورد می زنند که وضعیت را وخیم تر می کند.

دروغ، کودک، دروغگویی، دانشآموزان، دروغگو، صداقت، معلم، تنبیه، مدرسه، اعتماد