ساحل موسی علی - دانشجوی کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهید باهنر کرمان- اداره آموزش و پرورش منطقه ماهان، آموزشگاه مالک اشتر

در چند سال اخیر با توجه به توسعه اینترنت و پیشرفت تکنولوژی های آموزشی، نرم افزارهای آموزشی دروس مختلف با تاییدکارشناسان دفتر تکنولوژی وزارت آموزش و پرورش به عنوان ابزار کمک آموزشی در اختیار معلمان، اولیا و دانش آموزان قرار گرفتهاست. اما نرم افزارهای آموزشی به خودی خود، تاثیر اندکی بر یادگیری و تدریس دارند. بدون شک این فناوری فرصت های متعددیبرای ایجاد محیط های یادگیری فراهم می کند و تعامل آموزشی قابل توجهی بوجود می آورد. این تعامل میتواند منجر به بروز خلاقیت وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان گردد. در هر نظام آموزشی، هدف از آموزش، یادگیری است. یکی از بهترین شاخص هایی که می توان ازآن برای دستیابی به این هدف استفاده کرد، پیشرفت تحصیلی است. در دنیای تکنولوژی محوری که امروزه شاهد آن هستیم؛ ایجادتوانایی خلاقیت و آفرینندگی در فراگیران و پیشرفت تحصیلی از جمله موضوعاتی هستند که فکر و اندیشه محققان را به خود مشغولداشته اند. از اینرو این مطالعه به هدف بررسی ارتباط نرم افزارهای آموزشی چندرسانه ای با خلاقیت و پیشرفت تحصیلی کودکاندبستانی انجام می گیرد. به منظور انجام این تحقیق از روش کتابخانه ای استفاده شده است و جامعه آماری پژوهش را کتب، مقالات ووب سایت ها تشکیل می دهند. نتایج بدست آمده نیز نشان دادند که استفاده از نرم افزارهای آموزشی چند رسانه ای تاثیر مهم و معناداریبر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت به ویژه در بین کودکان مقطع دبستانی دارد.

آموزش، نرم افزارهای چند رسانه ای، پیشرفت تحصیلی، خلاقیت، دانش آموزان مقطع ابتدایی