علی غزنوی - دانشجوی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه شیراز دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

در عصر حاضر از معلمان به عنوان مدیران یادگیری نام برده می شود که می توانند تعلیم و تربیت را فرآیندی توام با لذت و کامیابی و یا فرآیندی بی ثمر کنند. پیاژه معتقد است در صورتی که معلم با کیفیت در اختیار نباشد زیباترین اصلاح و بازسازی آموزش و پرورش هم با شکست رو به رو خواهد شد لذا معلمان باید از یک سری مهارت ها و صلاحیت های حرفه ای برخوردار شوند. زیرا موفقیت هر نظام آموزشی به دانش و مهارت های حرفه ای معلم بستگی دارد. از این رو می توان گفت معلم مهم ترین عنصر نظام آموزشی در فرایند یاددهی – یادگیری و معمار اصلی نظام آموزشی است. جهان به سرعت دگرگون می شود و معلمان نیز مانند دیگر گروه های حرفه ای با این واقعیت رو به رو می شوند که آموزش های اولیه ی آنان در جهان امروز، چندان مفید نخواهد بود و باید به طور مستمر دانش خود را به روز کنند .

تحلیل معیارهای بالندگی ، و تشریح معیارهای بالندگی ، معلمان تازه کار