مریم زارعی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، البرز،ایران
اعظم عبدالملکی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، البرز،ایران

هدف از پژوهش حاضر مطالعه وضعیت دانش آموزان و معلمان در دوران پساکرونا و بازگشایی مدارس است که چگونه به جهان پساویران شده آموزش و پرورش بازمیگردند.برای انجام این پژوهش و استخراج مطالب از بانکهای اطلاعاتی جهاد دانشگاهی، ایرانداک ، مگیران، سیویلیکا و همچنین پایگاه گوگل اسکالراستفاده شد و برای استخراج مطالب کلمات کلیدی ،چالشهای معلمان و دانش آموزان در پسا کرونا،آموزش در دوران پساکرونا، چالشهای نظام آموزشی در پساکرونا، معایب و مزایای آموزش مجازی به کار برده شد.۴۵ مقاله از پایگاه های داخلی و خارجی استخراج گردید که ۲۱مورد آن بیشترین استفاده را داشت و به طور کامل مطالعه شد و تقریبا ۱۰ مورد مقالات به دلیل دور شدن از موضوع بلا استفاده بودند و مابقی مقالات مورد مطالعه، ارجاعات کمتری داشتند.نتایج پژوهش و مطالعات حاکی از وجود چالشهای متعدد آموزشی و روحی روانی در مسیر آموزش است که برای کاهش اثرات سوء و حتی پیشگیری، به برنامه ریزی استراتژیک،مدیریت و آینده نگری جدی و همچنین توجه بیشتر به پرورش و مهارت آموزی دانش آموزان برای خود تنظیمی ،مهار استرس و تاب آوری بیشتر در شرایط غیر قابل پیش بینی و متغیر امروزی نیاز است.

نیاز سنجی، تعلیم و تربیت،کرونا و پسا کرونا.