خالد بادپا - استادیار دانشگاه فرهنگیان رسالت زاهدان
مهدی لقمان نیا - استاد یار دانشگاه ازاد اسلامی واحد چابهار
اله نظر علی صوفی - استادیار دانشگاه رسالت فرهنگیان زاهدان
بلقیس امیری - دانشجوی کارشناسی دانشگاه آزاد واحد چابهار پردیس پلان

شواهدی وجود دارد که تکالیف درسی میتواند در دبستان مفید باشد و میتوان از آن برای ادغام مطالب آموخته شده در کلاس یا آمادگی برای ارزشیابیها استفاده کرد. برخی تحقیقات نشان داده است کهدانش آموزان ابتدایی فاقد مهارتهای مطالعه مستقل برای انجام تکالیف هستند و نمیتوانند روی کار متمرکز بمانند علاوه بر این، اگر والدین انتظارات غیر واقعی داشته باشند، فشار وارد کنند یا از روشهایی استفاده کنند که برخلاف آنچه در مدرسه استفاده میشود، تکالیف درسی واقعا تاثیر منفی خواهند داشت. نحوه ارتباط تکالیف با یادگیری در طول زمان عادی مدرسه مهم است. برای به حداکثر رساندن تاثیرتکلیف مهم است که به دانش آموزان بازخورد با کیفیت بالا در مورد کارشان ارائه شود. مزیت تمرین تکالیف خانه این است که مطمئنا میتواند به دانش آموزان کمک کند تا آنچه را که در کلاس یاد گرفته اند به حافظه بسپارند. پژوهش حاضر نشان داد که تکالیف خانه یکی از مهمترین عوامل موثر بر برونداد آموزشی دانش آموزان است و مزایای مناسبی همچون مسولیت پذیری، قدرت حل مساله و تقویت یادگیری را در بر دارد. چگونگی انجام تکلیف شب از جمله مسائل آموزشی است که به علت درگیری والدین، دانش آموزان و معلمان دارای اهمیت و حساسیت ویژهای است. در این مقاله سعی نمودهام که به بررسی فواید، معایب و راهکارهای تکلیف شب بپردازم

فعالیت منزل، یادگیری، دانش آموزان.