لیلا مصلی نژاد - عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی جهرم
سعید سبحانیان - عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی جهرم

یکی از مهمترین چالشهای آموزش در قرن بیست و یکم چگونگی تربیت فراگیرانی است که از آمادگی لازم برای رویارویی با جامعه در حال تغییر و پیچیدگی های عصر ا نفجار اطلاعات برخوردار باشند. پیشرفتهای گسترده علمی و فناوری همراه با منسوخ شدن سریع یافته ها و اطلاعات قبلی ملزم نوعی تعلیم است که در آن دانش آموزان به طرو مداوم درگیر یادگیری و حل مسئله باشند. از رویارویی با تغییرات لذت ببرند. این مطالعه با هدف بررسی مقایسه ای میزان تفکر انتقادی در دو گروه از دانشجویان آموزش مجازی و سنتی به عنوان آموزش دهندگان تفکر انتقادی انجام گردیده است.

آموزش مجازی، آموزش سنتی، تفکر انتقادی