مهری پاشائی قره قشلاقی - آموزگار، دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی سلماس
رضا رمزی قره قشلاقی - آموزگار، دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی سلماس

عصر حاضر را باید تلفیقی از ارتباطات و اطلاعات دانست. عصری که بشر درآن بیش از گذشته خود را نیازمند به داشتن اطلاعات و برقراری ارتباط برای کسب اطلاعات مورد نیاز می باشد. امروزه با دراختیار داشتن فناوری اطلاعاتی و ارتباطی مختلف و پیشرفته, امکان برقراری سریع ارتباط و تبادل سریع اطلاعات بیش از پیش میسر گردیده است. افراد در هر کجا که باشند می توانند آخرین اطلاعات مورد نیاز خودرا در هر زمینه ای دریافت می کنند. اما بی شک- بیشترین تاثیر پدید آمدن فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی بر محیط های آموزشی بوده است. کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش سبب شده است تا محیط آموزشی به سوی مجازی شدن سوق پیدا کند. این امرسبب می شود تا ارتباطات میان افراد به منظور آموزش و گسترش دانش به گونه ای فزاینده از طریق رایانه امکان پذیر شود. با ظهور و گسترش اینترنت- این رسانه به عنوان یک مکمل جهت تامین نیازهای اطلاعاتی و آموزش مورد استفاده قرارگرفت. لذا در این پژوهش با استفاده از منابع کتابخانه ای و اسنادی به بررسی ارتباط بین اطلاعات و ارتباطات و سیاستگذاری آموزشی پرداخته شده است. فناوریهای اطلاعات و ارتباطات همچنین با فراهم کردن امکانات لازم برای جمع آوری، پردازش و توزیع اطلاعات، فرصتها و امکانات خوبی برای آموزش در دو زمینه تسهیل فرآیند یاددهی و یادگیری و تغییر نقش رسالت آموزش و پرورش ایجاد کرده است. پیشرفتهای اخیر در صنعت رایانه و اطلاع رسانی، ورود و ظهور شبکه های اطلاع رسانی محلی، ملی، منطقهای و بین المللی و به ویژه اینترنت، چند رسانهایها؛ فناوریهای ارتباطی، ابزارها و روشهای جدید را پیش روی طراحان، برنامه ریزان و مجریان برنامه های آموزشی قرار داده است. نفوذ فناوریهای جدید اطلاعاتی به مراکز آموزشی و حتی منازل، روابط ساده معلمی و شاگردی را به طور کلی دگرگون ساخته است. به این ترتیب الگوهای سنتی یادگیری متحول شده اند و کاربران با حجم گستردهای از اطلاعات و دانش مواجه هستند.

فناوری، اطلاعات، ارتباطات، سیاست گذاری آموزشی.