مهشید پهلوان روی - کارشناسی ارشد، علوم اجتماعی، گرایش جمعیت شناسی، دانشگاه یزد، ایران
مریم نقی زاده - کارشناسی، ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی، دبیر ادبیات فارسی، کرج، ایران.
سارا نوروزی فر - کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
نگار ترکمان نژاد - پایه نهم، کرج، ایران.

رشد اخلاقی فرایندی است که افراد از طریق آن به توانایی انطباق رفتار خود با معیارهای درست و نادرست دست پیدا میکنند . این توانایی در سه زمینه تشخیص رفتار درست از نادرست، ایجاد یک نظام ارزش های اخلاقی و یادگیری انجام عمل بر طبق اصول و معیارهای اخلاقی ظاهر می شود. اهمیت بررسی این پدیده مهم روان شناختی سبب شده است در طول چند دهه اخیر، روان شناسان بزرگ در سراسر دنیا بسیاری از برنامه های پژوهشی را به آن اختصاص داده و با طراحی نظریه های متعدد به ابهام زدایی از جنبه های مختلف این رویداد روان شناختی بپردازند. پرسش اصلی این نوشتار به کنکاش در پژوهش هایی است که بر روی فرایند رشد اخلاقی در کودکان و عوامل موثر بر آن صورت داده اند. هدف عمده از بررسی این رویکردها و تغییرات ایجادشده در جهت گیری های پژوهشی آن است که زمینه بررسی های دیگر، به ویژه در مطالعات تطبیقی، را فراهم کند و به گسترش حوزه نفوذ دانش موجود، کمک کند.

اخلاق، رشد اخلاقی، رفتار اخلاقی.