بررسی ارتباط بین حالات فراشناختی و حل مسئله با بهزیستی روانی در دانش آموزان شهر اصفهان
Publish place: 01st Conference Cognitive Science in Education
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,400
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSE01_059
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391
Abstract:
مفهوم فراشناخت در تعلیم و تربیت عبارت است از دانش فرد درباره فرآیندهای شناختی خود و ارزیابی توانایی تفکر سیستماتیک دانش آموز در هنگام حل یک تکلیف فراشناخت به عنوان راهبردهای برنامه ریزی و تغییر به هنگام شناخت فرد توصیه شده و ارتباط نزدیکی با حل مسئله دارد (تپتریچ و دیگروت، 1990)، هپتر (1987) حل مسئله را مجموعه واکنش های رفتاری، شناختی و هیجانی فرد می داند که در هنگام برخورد با مسئله روزانه و به منظور سازگاری با کنش های درونی و بیرونی بروز می کنند. بر این اساس، مطالعه حاضر به بررسی ارتباط مؤلفه های فراشناخت و ابعاد حل مسئله با بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان می پردازد.
Keywords:
Authors
حمید کاظمی
استادیار گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه اصفهان
فهیمه کشاورزیان
دانشجوی کارشناس روانشناسی صنعتی و سازمانی، دانشگاه اصفهان
مریم قربانی
دکتری روانشناسی، دانشگاه تربیت مدرس تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :