رشد بازداری و توجه در کودکان نارساخوان
Publish place: 01st Conference Cognitive Science in Education
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,101
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSE01_080
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391
Abstract:
ناتوانایی های یادگیری یکی از مهم ترین علل افت تحصیلی دانش آموزان بوده و بررسی عوامل تأثیر گذار بر نارساخوان به عنوان شایع ترین اختلال یادگیری در کودکان، حائز اهمیت می باشد. از آنجایی که بازداری و توجه دو عامل اثر گذار بر توانایی خواندن محسوب می شوند، لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی فرآیند رشد بازداری و توجه در دانش آموزان نارساخوان صورت پذیرفت.
Keywords:
Authors
فاطمه میردورقی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه فردوسی مشهد
زهرا طبیبی
عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :