مهرداد نوروزی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نورآباد ممسنی
یوسف امیری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزش ی، دانشگاه شیرا ز
حسن عظیم زاده - کارشناس آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی فار س

هدف از این پژوهش تبیین رابطه توانمند سازی و جو سازمانی با تعهد سازمانی در بین مدیران مدارس ابتدایی شهرستان نورآباد ممسنی می باشد.این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش تمامی مدیران مدارس ابتدایی شهر نورآباد ممسنی در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۹۷ به تعداد ۱۸۰ نفر بود که با استفاده از جدول مورگان تعداد ۱۲۷ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. شیوه نمونه گیری در این پژوهش به صورت طبقه ای تصادفی بود. جهت گردآوری اطلاعات در این پژوهش از پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر (۱۹۹۰)، پرسشنامه جو سازمان ی هاپین و کرافت (۲۰۰۰) پرسشنامه توانمندسازی اسپریتزر (۱۹۹۵)، استفاده گردید . جهت روایی صوری این پرسشنامه ها از نظرا استاد راهنما استفاده شد. پایایی این پرسشنامه ها با استفاده از ضریب الفای کرونباخ به ترتیب ۹۱۴.۰، ۸۳۵.۰ و ۹۲۳.۰ بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش از ضریب همبستگی اسپیرمن و تحلیل رگرسیون ناپارامتریک استفاده گردید.یافته های این پژوهش نشان داد که بین توانمندسازی منابع انسانی و جو سازمان ی با تعهد سازمانی در بین مدیران مدارس شهرستان ممسنی رابطه معناداری وجود نداشت . همچنین مشخص گردید که که از بین ابعاد توانمندی منابع انسانی ، بعد احساس موثر بودن رابطه مثبت و معناداری با تعهد سازمانی مد یران مدارس شهرستان نورآباد ممسنی داشت . مشخص گردید که از بین تمامی ابعاد جو سازمانی ، هیچ بعدی رابطه معناداری با تعهد سازمانی مد یران مدارس شهرستان نورآباد ممسنی نداشتند. نتایج فرضیه فرعی سوم نشان داد که از بین ابعاد توانمندسازی منابع انسانی ، بعد احساس موثر بودن با قادر به پیش بینی تعهد سازمان ی مد یران مدارس شهرستان ممسنی بود. و در نهایت مشخص گردید که که از میان ابعاد جو سازمانی ، بعد ملاحظه گری و بعد صمیمیت قادر به پیش بینی تعهد سازمان ی مدیران مدارس شهرستان ممسنی بودند.

توانمند سازی ، منابع انسانی ، جو سازمان ی ، تعهد سازمانی مد یران، مدارس ابتدایی