بهنام شهیدزاده - کارشناسی پیوسته آموزش الهیات ، دانشگاه فرهنگیان، ایران.
سیدجمال الدین حسینی میشاو - کارشناسی پیوسته آموزش الهیات ، دانشگاه فرهنگیان، ایران.
هادی مستجابی فرد - کارشناسی پیوسته آموزش مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان، ایران .
محمد آذرخش - کارشناسی پیوسته آموزش مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان، ایران .

نحوه درک فرد از دلایل موفقیت و شکست ها یش منبع اصلی انگیزش و نشاط است . با توجه به اینکه موفقیت هر مدرس به میزانانگیزش و نشاط یادگیری فراگیران بستگی دارد پس در برنامه ریزی نوین آموزشی با ید سعی مدرسین بر این باشد که از روش هایموثر برانگیختن دانش آموزان برا ی یادگیری مطلع بوده و آنها را بکار گیرند. یکی از وظایف اصلی مدرسان ایجاد انگیزه و نشاط لازمبرای یادگیری در دانش آموزان به منظور افزایش میزان آگاهی، دانش و مهارت های تکنیکی و همچنین آشنا ساختن آنها با علومپیشرفته و روش های نوین مراقبتی است. لذا با شناخت هرچه بیشتر عوامل موثر در انگیزش و نشاط دانش آموزان میتوان مشارکتفعالانه آنها را در یادگیری افزایش داد . هر یک از رویکردهای روانشناسی، دیدگاه ها و نقطه نظرهای خاصی در مورد انگیزه و نشاطو عوامل موثر بر آن دارند.

انگیزه ، علاقه ، مدرسه ، دانش آموزان ، مشاوره .