سیده مهدیه حسینی - معلم پیمانی شهرستان الیگودر ز
زهرا سرلکی - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه آزاد اراک،مرکزی،ایرا ن
مژگان جدیدی - کارشناس روانشناسی عمومی،دانشگاه پیام نور الیگودرز،لرستان،ایرا ن

نقش معلم در کلاس رهبری و سازماندهی است.در یک تدریس موفق و اثر بخش علاوه بر شخصیت و مقام و منزلت معنوی واعتبار معلم در نزد شاگردان شناخت انواع روش های تدریس و توانایی به کارگیری آنها در کلاس اهمیت قابل توجهیبرخوردار است.چرا که اگر روش های تدریس به کار گرفته شده نامناسب باشد و با محتوای مورد نظر همخوانی نداشته باشند ویا اینکه معلمان بر روش های تدریس مورد استفاده تسلط نداشته باشند در این صورت معلوم نخواهد بود که بر سر اهدافآموزشی که همه تلاش ها و امکانات در خدمت تحقق آن ها هستند در مدارس و کلاس های درس چه خواهد آمد.چرا که درگرو به کارگیری روش مناسب و مهارت در بهره گرفتن از آن روش ها توسط معلم است که اهداف آموزشی تحقق پیدا خواهدنمود و برنامه ریزان درس و تعلیم و تربیت به موفقیت برنامه ها ی شان امیدوار خواهند بود.در مقاله فوق ابتدا به روش تدریسپرسش و پاسخ و سپس به روش های نمایش علمی ،اکتشافی و معکوس پرداخته و نحوه اجرا و محاسن و معا یب آنها رابرشمرده ایم.

روش تدریس ، ریاضی،معلم ، تدریس ، ابتدایی