پوریا سردشت - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
محمد قهرمانی - دانشیار، گروه رهبری و توسعه آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

یکی از مهم ترین و اساسی ترین سازمان های هر جامعه، سازمان های آموزشی (به طور خاص آموزش و پرورش و آموزش عالی) هستند که تحول و آینده بهتر کشورها از مسیر آن ها می گذرد. تفکر استراتژیک و برنامه ریزی دقیق مبتنی بر آن مسیر پیشرفت و اقدامات بهینه را برای مدیران سازمانی تسهیل می کند. در سال های اخیور سیستم های مدیریت آموزشی جوامع مختلف تحولات چشمگیری داشته اند و طبیعتا نقش فناوری های مبتنی بر کامپیوتر و تحلیل داده در این تحولات غیر قابل انکار اسوت. داده کاوی نمونه بارزی از این علوم است که شاخه آموزشی آن همواره به یاری مدیران و تصمیم سازان آموزشی آمده است و در ابعاد مختلفی مانند طبقه بندی مدارس و دانشگاه ها، شناسایی نقاط ضعف و قوت سیستم تدریس، بهبود وضعیت جو و شرایط کاری هیئت های علمی، تسهیل ورود فارغ التحصیلان به بازار کار و ... موثر واقع شده اند. با توجه به اینکه در مدیریت استراتژیک، شناسایی نقاط ضع و قوت و برنامه ریزی و پیشبینی مبتنی بر آن از کلیدی ترین اقدامات است، در این مقاله که از نوع مروری است، سعی شده است با جستجوی کلید واژه ها و عبارات مرتبط در پایگاه های استنادی گوگل اسکالر، اریک، سیویلیکا و ... مقالاتی شناسایی و سه مورد از کامل ترین آن ها، یکی به نمایندگی از تحلیل نقاط ضعف ، یکی به نمایندگی از شناسایی نقاط قوت و دیگری به نمایندگی از کاربرد داده کاوی آموزشی در بهبود مدیریت استراتژیک سازمان آموزشی دانشگاه ، انتخاب و یافته های هر مقاله نیز در انتهای بخش مربوطه به طور کامل تشریح شده است. مطالعات بررسی شدهنشان داد که با استفاده از داده کاوی آموزشی می توان نقاط ضعف و قوت سیستم آموزشی و دانش آموزان و دانشوجیان را استخراج و در اختیار برنامه ریزان و مدیران قرار داد. بدیهی است که نتایج حاصل هوم مستقیما و هم در قاوب تحلیل های بزرگتری مانند برنامه ریزی استراتژیک مبتنی بر ماتریس SWOT و ... می تواند مورد استفاده مدیریت استراتژیک سازمان قرار گیرد

برنامه ریزی، مدیریت استراتژیک، سازمان آموزشی، داده کاوی، داده کاوی آموزشی