هانیه عاشوری ثابت نفوتی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
سحر آقابابایی - کارشناسی مدیریت دولتی دانشگاه کرج
آسیه حسن نیا - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
فاطمه امرایی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

این مقاله با هدف بررسی ارتباط بین خودکنترلی و اخلاق با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در محیط تحصیلی انجام شده است. خودکنترلی به عنوان یک ویژگی شخصیتی کلیدی، قدرت فرد در مدیریت خود، تنظیم رفتارها و کنترل انگیزه و هدف ها را نمایان می سازد. همچنین، اخلاق به عنوان مجموعه ای از اصول و ارزش ها که رفتارها و تصمیم گیری های فرد را هدایت می کند، تاثیر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی دارد. با تجزیه و تحلیل مطالعات قبلی و انجام پژوهشی جامع، نتایج این مقاله نشان می دهد که خودکنترلی و اخلاق با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارتباط مثبتی دارند. به عبارت دیگر، دانش آموزانی که بر خودکنترلی بالا و ارزش های اخلاقی قوی تمرکز می کنند، عملکرد بهتری در مسیر پیشرفت تحصیلی خود دارند. در پایان، این مقاله به اهمیت توسعه خودکنترلی و ارتقای اخلاق در محیط تحصیلی برای بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاکید می کند.

خودکنترلی، اخلاق، پیشرفت تحصیلی، ارتباط، دانش آموزان