سمیرا شفیعی - دانش آموخته دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه تربیت مدرس
امین اله شکری - کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه اراک

رساله الطیرها متونی روایی و عرفانی بوده و از منظر روایت پژوهی قابل بررسی هستند. در این مقاله ، با روش توصیفی _ تحلیلی و ابزار کتابخانه ای، به دنبال بررسی این مسئله هستیم که نوع تعلیمی این آثار چه نقشی در شخصیت پردازی آنها دارد؟ نتایج حاکی است استفاده حداکثری از شخصیت پردازی خود و نیز شگرد شخصیت پردازی مستقیم در این متون، به مخاطب کمک می کند بخشی از ابعاد شخصیتی کنشگران را بدون ابهام دریابد و مانع تلاش فکری مخاطب برای بررسی ابهامات شخصیتی کنشگران می شود؛ بنابراین مخاطب از پرداختن به ابعاد روایی متونمبرا بوده و تنها به فحوای کلام تعلیمی راویان توجه می کند.

رساله الطیرها، روایت ، شخصیت پردازی.