اکرم کیومرثی - کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور مرکز آباده

یکی از مسائل مهم در حوزه آموزش و پرورش، بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. روش های مختلفی برای این منظور مورد بررسی قرار گرفته اند، اما یکی از رویکردهای پروژه محور است که در سال های اخیر بیشتر توجه پژوهشگران را به خود جلب کرده است. روش یادگیری پروژه محور از طریق مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های عملی و کاربردی، تلاش می کند تا تجربه ی یادگیری عمیق و مفهومی را برای آنان فراهم کند. هدف این مقاله، بررسی تاثیر رویکرد یادگیری پروژه محور در توسعه عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. در این راستا، ابتدا مبانی نظری و تعریف رویکرد یادگیری پروژه محور بررسی می شود. سپس، اهداف و مزایا، اصول و مراحل اجرا، ویژگی ها و نیازمندی های این روش آموزشی مورد بررسی قرار می گیرند. در ادامه، بر اساس مطالعات و پژوهش های انجام شده، تاثیر روش یادگیری پروژه محور بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان بررسی می شود. اثربخشی این روش در جوانب مختلف از جمله تفکر انتقادی، حل مسئله، همکاری، خلاقیت و ارتباطات بین فردی مورد بررسی قرار می گیرد. در پایان، نتایج این مطالعه مورد تحلیل قرار می گیرد و نتیجه گیری ها و پیشنهادهایی جهت استفاده بهینه از روش یادگیری پروژه محور در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ارائه می شود.

یادگیری پروژه محور، عملکرد تحصیلی، معلم، دانش آموز، کلاس درس