حلیمه کس نزانی - ۱-کارشناسی آموزش ابتدایی
سمیه محمدی - ۲- کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
لیلا حیدری احمدوندی - ۳-کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
مریم خوشبازان - ۴- کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

مطالعات نشان می دهد که تقریبا یک پنجم کودکان و نوجوانان بدون توجه به این که کجا و چگونه زندگی می کنند، در دوران کودکی و نوجوانی، دچار مشکلات روانی اجتماعی می شوند. برخی از کودکان دچار افت تحصیلی می شوند، از نظر اجتماعی منزوی و گوشه گیر می شوند، اعتماد به نفس ضعیفی دارند، در برقراری ارتباط با همسالان و بزرگسالان مشکل دارند و به قوانین و مقررات جامعه پایبند نیستند و بخش عمده این کودکان و نوجوانان مشکل دار محسوب می شوند‎.‎مشکلات اضطرابی متداول ترین و شایع ترین مشکلات روانی هستند که از اوایل دوران کودکی و نوجوانی یعنی در همان دوران مدرسه ممکن است به شکل های مختلف خودش را نشان دهد و تا دوران بزرگسالی هم به صورت مزمن ادامه پیدا کند. اضطراب تاثیرات بسیار منفی هم بر عملکرد تحصیلی و کارکرد اجتماعی دانش آموزان دارد و افت تحصیلی، امتناع از رفتن به مدرسه و ترک تحصیل از بارزترین پیامد های آن است‎. ‎این مشکل هنگام تغییرات رشدی یا دوره هایی که فشارهای روانی برای کودک و نوجوان زیاد می شود،عود می کند به همین دلیل اگر در اولین سال های ورود به مدرسه در دانش آموزان تشخیص داده نشده و درمان نشود با بزرگتر شدن بچه ها و در دوره های مختلف بیشتر می شود‎.‎

عملکرد تحصیلی، مدرسه ، دانش آموزان ، افت تحصیلی ،مشکلات روانی و اجتماعی