فاطمه فرحمند - دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، خوزستان، ایران
محمد زادمهر - دانشجوی مقطع دکترای رشته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، خوزستان، ایران

مشاوره و راهنمایی در مدارس برنامهای ح یاتی است که در عرصه تعلیم و تربیت جهان (خصوصا دوره آموزشعمومی) از سال های دور مورد توجه قرار گرفته است. چرا که طی این دوره دانش آموزان در مرحله آغازینتجربه های اجتماعی توام با رشد فردی قرار دارند. دانش آموزان در مدارس قطعا با مشکلاتی روبه رو خواهند بوداز مشکلات درسی، خانوادگی، روابط اجتماعی، روابط شخصی و موارد بسیار دیگر که ضرورت حضور مشاوردر مدرسه به منظور گفتگو پیرموان مسائل و مدیریت فضای پیرامونی دانشآموز به منظور برطرف نمودن و یاکمک به دانشآموزان از مسیر آگاه سازی معلم، مدیر و البته والدین را نمایان مینماید. البته در مقاطع مختلفنیاز دانشآموزان به مشاور متفاوت است. در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز به جایگاه مشاوره وراهنمایی در مدارس تاکید شده است. در این مقاله با بررسی منابع در دسترس به دنبال پاسخ به این سوال هستیمکه بر چه اساس توجه به جای گاه مشاور در مدارس به منظور ارائه راهنمایی و مشاوره به دانش آموزان ضروریاست؟

مشاوره، راهنمایی، مشاوره، مدرسه، آموزش و پرورش