سپهر اسدی - آموزش فیزیک دانشگاه فرهنگیان تهران مقطع کارشناسی
مهدی پور افشار - آموزش فیزیک دانشگاه فرهنگیان تهران مقطع کارشناسی
امیر محمد خسروی راد - آموزش فیزیک دانشگاه فرهنگیان تهران مقطع کارشناسی

هدف این مطالعه بررسی شیوه های آموزش فیزیک به روش پ.م.ت (پیش بینی مشاهده توضیح) در کشورهای دیگر وآزمودن یک مهارت جدید در کلاس درس است. در این بررسی از روش مطالعات کتابخانه ای اسنادی استفاده شده است.پ.م.ت روشی است که به طور گسترده در آموزش علوم استفاده می شود و کنجکاوی دانش آموزان را برمی انگیزد و با تولیددرگیری های شناختی برای دانش آموز، او را به تفکر وادار می کند و روشی برای تدریس فعال است و یادگیری پایدار به وجودمی آورد. این روش دانش آموزان را تشویق می کند تا به پدیده های علمی با رویکرد انتقادی بنگرند. آنها در این روش با یکمسئله چالش برانگیز روبه رو می شوند، سپس پیش بینی می کنند که چه چیزی ممکن است اتفاق بیفتد .پس از آن مشاهده ها راثبت و آن را با پیش بینی های خود مقایسه می کنند و پاسخ پرسش ها را با توجه به اطلاعات خود و تجربه های جدید دریافتمی کنند؛ در نتیجه دانش آموزان یادگیری مباحث درسی، حقایق علمی و مهارتهای حل مسئله را با روش و نگرش علمی فرامی گیرند

فیزیک، آموزش، روش پ.م.ت، تدریس