محدثه کوچکی - رشته آموزش ابتدایی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی (ره) گرگان

درس ریاضی در مدارس برای برخی از دانش آموزان درس مشکل آفرین شده است تا جایی که دانش آموزان نسبت به حل مسایلبه دیگران تکیه می کنند. که تکرار این کار برای این عده از دانش آموزان باعث عدم علاقه، عدم انجام تکالیف درست، اضطرابعدم اعتماد به نفس و ... در برخی از دانش آموزان شده که بعد از بررسی مسایل فوق به نتیجه رسیدم که کلاس درس، نحوه یتفهیم مسایل، روش تدریس و امکانات و وسایل لازم برای تدریس باید طوری باشد که دیدگاه های مثبتی در نظر دانش آموزانایجاد کند و دانش آموزان با اعتماد به نفس بالاتر، علاقه، انجام تکالیف به موقع و از همه مهمتر کاربرد ریاضی در زندگی روزمرهکمک کند.در فضای آموزشی قرن ۲۱ مقوله های سرعت،دقت،مهارت و اطلاعات و فناوری های نوین مطرح است . در این مقاله به بررسیروش های فعال کردن کلاس ریاضی پرداخته شده است که عمدتا تجربه های شخصی نگارنده می باشد و به طور منظم و کنترلشده در کلاس های نگارنده اجرا شده اند و نتایج آن به وسیله ی ارزشیابی های به عمل آمده مورد تایید قرار گرفته است .همچنین برخی از ویژگی های معلمان فعال نیز مورد بررسی قرار گرفته است.

ریاضیات، کلاس درس فعال، روش های فعال تدریس