CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

انواع روش های تدریس ابتدایی و اثربخشی آنها برای معلمان و دانش آموزان

عنوان مقاله: انواع روش های تدریس ابتدایی و اثربخشی آنها برای معلمان و دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: ICMHSR12_336
منتشر شده در دوازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

پردیس باقری - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی
بیتا مصیبی - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی
کیمیا امانی - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی
نازنین فروزنده - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی

خلاصه مقاله:
به طور کلی در آموزش و پرورش ، به تبادل دانش و تجربه بین فرا دهنده و فراگیر ، تدریس می گویند که خوشبختانه در سالهای اخیر همواره رو به رشد بوده و هست . فنون تدریس ابتدایی ، دارای تکنیک های خاص خود بود و عمداتا مبتنی به معلم بود، به این صورت که معلم ، موضوع خاصی را توضیح می داد و دانش آموزان موظف به یادداشت برداری بودند ، که در مواردی خاصبسیار مفید بود ، اما امروزه سعی در بیدار کردن کنجکاوی و تمایل به یادگیری بیشتر دانشجویان دارند . از این رو ، تکنیک هایمدرن به روش تدریس اضافه شده است. در این مقاله تعدادی از روش موثر و اثر بخش تدریس در دوره ابتدایی مورد بررسی قرارگرفته شده است. بدون شک نمیتوان یک روش تدریس مشخص را به عنوان بهترین روش تدریس برای دانش آموزان ابتداییمعرفی کرد. چرا که روش تدریس مناسب برای هر یک از پایه های اول تا ششم و هر یک از دروس ریاضی، علوم و فارسی متفاوتخواهد بود . در این مقاله تلاش کرده ایم تا به معرفی برخی از بهترین روش های تدریس دوره ابتدایی بپردازیم

کلمات کلیدی:
مقطع ابتدایی، روش تدریس، معلم، تدریس فعال

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1694751/