محمد زنگنه اینالو - دانشجوی کارشناسی پیوسته، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلید ، ایران.
مهدی کوثری - دکترا، مدیریت آموزشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلید ، ایران.

آموزش درس به شیوه سنتی و حافظه مدار و سخنرانی هرگز کودکان را برای مواجهه با مسایل در هم تنیده دنیای امروز و فرداآماده نخواهد کرد. ذهن کودکان همانند ظرف های خالی است که در انتظار پر شدن با دانش است. در دنیای کنونی پیشرفت و توسعههر جامعه را بیش ازهر چیز درگرو تربیت نیروهای انسانی کارآمدی میدانند که بتوانند با اندیشه پویا و خلاق خود امکانات بالقوهموجود در آن جامعه را به امکانات بالفعل و قابل استفاده تبدیل نمایند . از عوامل مهم در برانگیخته شدن انگیزه و ایجاد رغبت شغلیمعلمان این است که معلمان از آسیب های اجتماعی بالایی برخوردار باشند. منزلت اجتماعی معلمان در جامعه ما بسیار پاییناست.این یک واقعیت است که فارغ التحصیلان پسر تمایل کمتری برای ورود به حرفه معلمی نشان می دهند ودر بعضی کشورهامعلمی بیشتر به عنوان حرفه زنان در نظر گرفته می شود. جایگاه معلمان یکی از موضوعات نگران کننده در دهه گذشته بوده استو این نگرانی به صورت بین المللی درآمده است، تلاش های بسیاری برای پیداکردن عوامل موثر در پایگاه اجتماعی معلمان در سطحجهانی صورت گرفته، تا از این طریق بتوان منزلت معلمان را ارتقاء بخشید. در واقع معلم از طریق درگیر شدن در فعالیت های خلاقکودک در رشد خلاقیت او سهیم هستند. خانواده ها باید فرصت های لازم را برای سوال کردن، کنجکاوی و کشف محیط به کودکانبدهند و هرگز آنان را تنبیه و تهدید نکنند. زمینه رشد خلاقیت در مدرسه زمانی فراهم می شود

پرورش، روش ، دانش آموزان ، تدریس ، معلم .