نساء رحیمی - دانشجو کارشناسی دبیری مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی ارومیه

اهمال کاری تحصیلی به نوعی نقص در ناتوانی فرد در کنترل افکار، هیجانات، عواطف و عملکرد مطابق با معیار های موردنظر خوداست. تنبلی در درس خواندن یکی از مشکلات اصلی و مهم برای هر دانش آموزی محسوب می شود؛ البته این مسئله صرفا مخصوصدانش آموزان نیست، گاهی اوقات دانشجویان هم علاقه ای به درس خواندن ندارند و مرتب مطالعه دروس را به فرصت دیگری موکولمی کنند. احساس خستگی، کسالت، کلافگی و عدم تمرکز همگی مشکلاتی هستند که در هنگام درس خواندن به یکباره و ناگهانیگریبانگیر افراد می شوند. پژوهش حاضر به روش اقدام پژوهی انجام شده است که هدف از آن غلبه بر بی انگیزگی و اهمال کاریتحصیلی دانش آموز بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که اهمال کاری تحصیلی وقتی صورت می گیرد که یک تاخیر ارادی در انجامیک تکلیف تحصیلی باشد و این تکلیف اگر در چارچوب زمانی خاص تعیین شده باشد. با اینکه فرد به دلیل تاخیر، انتظار بدتر شدننتیجه کار خود را دارد اما بازهم این کار را انجام می دهد.

بی انگیزگی، اهمال کاری، تنبلی