محمد محمدی - دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه پردیس شهید رجایی ارومیه

مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر درآمده است. هدف این مطالعه بررسی پژوهش روایی انجام گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی scholar G ،SID و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. نتایج بدست آمده نشان می دهد پژوهش روایی یکی از سه گانه های توسعه حرفه ای در برنامه های جدید تربیت معلمایران است

روش شناسی، پژوهش روایی، تربیت معلم