یونس محمد شریفی - دانشجوی کارشناسی پیوسته دبیری الهیات و معارف اسلامی پردیس شهید باهنر اصفهان

مفاهیم اخلاقی در جوامع و محیط های مختلف ارزش های متفاوت دارد و حتی در یک اجتماع نیز مفاهیم اخلاقی در بین طبقاتمختلف ارزش های متفاوتی دارد. جنسیت نیزدراین مورد موثراست ،به طوری که ارزش های اخلاقی میان دو جنس زن و مرد متفاوتاست. کودک در آغاز ارزش های اخلاقی را در خانواده می آموزد و پس از ورود به اجتماع و قرار گرفتن در گروه های مختلف با ارزش هایگوناگون مواجه می شود و همین امر اغلب او را دچار تضاد و دو دلی می کند .درنتیجه گاهی اوقات ارزش های اخلاقی قبلی را تغییرمی دهد .مثلا مفهومی را کودک در خانواده آموخته است و آن را خوب می داند، درحالی که همین مفهوم در گروه همسالان و درمحیط آموزشگاه ارزش دیگری دارد . با توجه به اهمیت موضوع در این مقاله به بررسی روش های تقویت ارزش های اخلاقی در دانشآموزان پرداخته شده است.

رشد، رشد اخلاقی، روش های آموزش اخلاق، روش های رشد اخلاقی دانش آموزان، آموزش و پرورش