سوفیا آصف مهر - مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس چابهار
فایزه جاوشیری - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت شهرستان چابهار
الناز بلوچی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت شهرستان چابهار
حمیده جدگال - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت شهرستان چابهار
نازی درزاده - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت شهرستان چابهار

با ظهور عصر اطلاعات و ارتقاء ارزش مندی ارتباطات انسانی و هم چنین بروز موقعیت های استراتژیک سازمانی، نظریه هوش عاطفی رشد چشم گیری یافته و از مباحث پرطرفدار سازمانی شده است. هوش هیجانی، اصطلاح فراگیری است که مجموعه گسترده ای از مهارت ها و خصوصیات فردی را در برگرفته و معمولا به آن دسته مهارت های درون فردی و بین فردی اطلاق می گردد که فراتر از حوزه مشخصی از دانش های پیشین، چون هوشبهر و مهارت های فنی یا حرفه ای است. هوش هیجانی از آخرین مباحث متخصصین در خصوص درک تمایز بین منطق و هیجان بوده و برخلاف مباحث اولیه در این جا، فکر و هیجان به عنوان موضوعاتی برای سازگاری و هوش مندی تلقی شده است به علاوه، شبیه سایر مباحث مطرح درخصوص ماهیت انسان، هوش هیجانی نیز دستخوش دو نوع بحث و گفتگوی علمی و عوام پسند گردیده است

هوش ،هیجانی،پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان ،ابتدایی