مهدیه کارگر شورکی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) یزد
فاطمه سلمانی شورکی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) یزد
مطهره کفیری - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) یزد
مهدیه فلاح یخدانی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) یزد

یکی از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت فرایند آموزش و یادگیری، توانایی و مهارت تدریس آموزگاران است. آموزگاران با نقش مهمی که در آموزش دانش آموزان دارند، قادر به ایجاد تجربه های آموزشی موثر و جذاب برای دانش آموزان هستند. در این مقاله، به بررسی اهمیت بهبود مهارت های تدریس آموزگاران برای ارتقای کیفیت فرایند آموزش و یادگیری پرداخته می شود. در دنیای امروز، کیفیت فرایند آموزش و یادگیری در مدارس و موسسات آموزشی از اهمیت بسیاری برخوردار است. ارتقاء کیفیت این فرایند مستلزم بهبود مهارت های تدریس آموزگاران می باشد. در این مقاله، به ارزش توانمندی های تدریسی آموزگاران در بهبود فرایند آموزش و یادگیری، و نیز تاثیر آن بر کیفیت یادگیری دانش آموزان پرداخته می شود. مهارت های تدریس آموزگاران شامل مجموعه ای از توانایی ها و روش هایی است که آموزگاران باید در فرایند تدریس به آن ها مسلط باشند. این مهارت ها شامل برنامه ریزی درسی، استفاده از روش های فعال و مشارکتی، مدیریت کلاس، توانایی ارتباطی و ایجاد محیط یادگیری مثبت می باشد. ارتقاء مهارت های تدریس آموزگاران به منظور بهبود فرایند آموزش و یادگیری می تواند به ایجاد تجربه های آموزشی موثر و جذاب برای دانش آموزان منجر شود. با بهبود مهارت های تدریس، آموزگاران قادر خواهند بود مفاهیم آموزشی را به صورت کامل و روشن برای دانش آموزان تبیین کنند و رویکردهای آموزشی مناسب را انتخاب کنند. همچنین، ایجاد محیط های یادگیری مثبت و پشتیبانی از تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان نیز از دیگر موثرات بهبود مهارت های تدریس می باشد. بهبود مهارت های تدریس آموزگاران از طریق دوره های آموزشی، توانمندسازی مداوم و تعامل با همکاران میسر خواهد شد. بنابراین، توجه به بهبود مهارت های تدریس آموزگاران به عنوان یک اولویت اصلی در حوزه آموزش و یادگیری بسیار ضروری است.

آموزگاران، مهارت های تدریس، رویکرد، کلاس درس، دانش آموز.