امیرحسین محمدی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی

این مطالعه با هدف اثربخشی آموزش بازی تعاملی بر حل مساله ریاضی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستانصحنه در شهر کرمانشاه، انجام شده است.روش این مطالعه از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه اجرا (جمعآوری داده ها) جزء پژوهش های شبه آزمایشی دارای طرح پیش آزمون پس آزمون می باشد. جامعه این مطالعه شامل کلیه دانش آموزان کلاس اول دبستان شهرستان صحنه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود که از میان آنها ۳۰ نفر انتخاب شد و در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل جایدهی شدند. برای سنجش حل مساله ریاضی ازسوال های محقق ساخته آزمون ریاضی استفاده شد. نتایج نشان داد، نتایج نشان داد، آموزش بازی تعاملی بر حلمساله ریاضی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان صحنه در شهر کرمانشاه، اثربخش می باشد

بازی آموزشی، حل مساله، ریاضی، مقطع ابتدایی