مستانه محمدی

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین باورهای دینی با عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه بود. پژوهش به روشتوصیفی- پیمایشی و از نوع همبستگی بود. نمونه ی آماری شامل ۱۶۶ نفر) ۷۶ پسر و ۹۰ دختر( میباشند که به صورت در دسترس از میان جامعه موردپژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های نگرش دینی خدایاری فرد و همکاران ) ۱۳۷۸ ( و پرسشنامه استاندارد عزت نفس کوپراسمیت۱۹۸۶ ( بود. همچنین برای تعیین وضعیت تحصیلی دانشجویان، تغییرات علمی-آموزشی در طول ترم گذاشته ملاک بوده است. یافته های تحقیق حاکی است که باورهای دینی با عزت نفس همبستگی مثبت و معناداری وجود داردr=۰/۴۱و۵۰ % از تغییرات عزت نفس مربوط به مولفه های دینی می باشد. باورهای دینی با پیشرفت تحصیلی همبستگی مثبت و معناداری وجود داردr=۰/۱۷و۳۴% از تغییرات پیشرفت تحصیلی مربوط به مولفه های باورهای دینی می باشد.

باورهای دینی، عزت نفس، پیشرفت تحصیلی