ناصر خانزاده - کاردانی امور اداری، فرهنگی شاغل استان آذربایجانشرقی
جمیل پورعباس اصل - کاردانی امور اداری، فرهنگی شاغل استان آذربایجانشرقی
محمد جهان بخش - کاردانی امور اداری، فرهنگی شاغل استان آذربایجانشرقی
موسی اسماعیل زاده - کاردانی امور اداری، فرهنگی شاغل استان آذربایجانشرقی

هدف: پرخاشگری و رفتارهای برون ریزی شده زمینه ساز سوءمصرف مواد و پذیرش نوجوان در گروه های منحرف است . این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارت کنترل خشم بر افزایش جراتمندی و تاب آوری دانش آموزان دوره متوسطه که در معرض خطر سوء مصرف مواد مخدر قرار داشتند، صورت گرفت . روش: طرح پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر دوره متوسطه ی شهرستان هوراند از استان آذربایجانشرقی بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند. تعداد ۳۰ نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و سه پرسشنامه ی تاب آوری کونور - دیویدسون، پرسشنامه ی ابراز صفت - حالت خشم و پرسشنامه نگرش سنج اعتیاد (مقیاس ایرانی آمادگی به اعتیاد) بر روی آنها اجرا شد. یافته ها: تحلیل داده ها نشان داد که آموزش مهارت کنترل خشم موجب افزایش میزان جراتمندی و تاب آوری در دانش آموزان شده و به تبع آن اعتیادپ ذیری را کاهش می دهد. نتیجه گیری : یافته های پژوهش نشانگر اهمیت مهارت کنترل خشم در افزایش میزان جراتمندی و تاب آوری دانش آموزان در برابر مصرف و سوءمصرف مواد است . بنابراین ، با اتخاذ رویکردهایی در جهت آموزش مهارت کنترل خشم در میان کودکان و نوجوانان، می توان گام مهمی برای پیشگیری از سوءمصرف مواد و ارتقای سلامت روان در میان نوجوانان برداشت .

آموزش مهارت جراتمندی ، کنترل خشم ، تاب آوری ، دانش آموزان، سوء مصرف مواد مخدر