لیلا ثواب - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، مدرس دانشگاه علمی و کاربردی سازمان همیاری های شهرداری فارس
سلما انصاری - کارشناس ارشد مهندسی عمران ، مدرس دانشگاه علمی و کاربردی سازمان همیاری های شهرداری فارس
المیرا اردکانی - پژوهشگر دکتری رشته مهندسی معماری، مدرس دانشگاه علمی و کاربردی سازمان همیاری های شهرداری فارس
سلیمه ستوده فر - دکترای مدیریت آموزشی، آموزگار آموزش و پرورش شهرستان جم

هدف از پژوهش حاضر مطالعه تجربی رابطه بین ساختار سازمانی و توان پاسخگویی سازمان به محیط مطالعه موردی : دانشگاه علمی کاربردی استان فارس بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان مراکز علمی - کاربردی استان فارس بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده ۳۶۲ نفر از دانشجویان به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل دو مقیاس، نوع ساختار سازمانی (ترکزاده و محترم، ۱۳۹۰) و توان پاسخگویی به محیط (ترکزاده و تقی زاده، ۱۳۹۱) بود. یافته های پژوهش نشان داد که : ۱) نوع غالب ساختار سازمانی در دانشگاه علمی کاربردی استان فارس ساختار تواناساز می باشد. ۲) میزان پاسخگویی دانشگاه به محیط پایین تر از حد مطلوب می باشد. ۳) ساختارسازمانی تواناساز از دیدگاه دانشجویان پیش بینی کننده مثبت و معنادار توان پاسخگویی به محیط می باشد. بعلاوه ساختار سازمانی بازدارنده از دیدگاه دانشجویان پیش بینی کننده منفی و معنادار توان پاسخگویی به محیط می باشد.

ساختار سازمانی ، توان پاسخگویی به محیط ، دانشگاه.