زهرا بابائی اوصالو - کارشناسی، آموزش ابتدایی
ولی اله فرزانه - کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور
اعظم طاهری - کارشناسی، روانشانسی عمومی، دانشگاه پیام نور

پژوهش با هدف »شیوههای افزایش کیفیت و ارتقا آموزش در شیوه آموزش مجازی « انجام گرفته است . چرا که والدین با ارتقای کیفیت ارزشیابی ، زمینه رشد مدرسه و دانش آموزان را فراهم خواهند آورد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای یا اسنادی می باشد. نحوه تحلیل دادهها نیز مبتنی بر روش توصیفی - تحلیلی است . ارزشیابی جزء جدایی ناپذیر فرآیند آموزش است . در همین راستا نحوهی ارزشیابی و کیفیت آن یکی از اهداف مهم آموزشی محسوب می شودیافته های پژوهش حاکی از آن است که استفاده از ابزارهای نوین سنجش و ارزشیابی مانند طرح مسئله و مساله های باز پاسخ باعث درک عمیق تر و پیشرفته تر دانش ، مهارتها و فرآیندها و افزایش مسولیت و اختیار در دانش آموزان می شود. از آنجا که سنجش در فضای مجازی غالبا با چالش های مانند تقلب روبرو می شود. پس بهتر است معلمان تا جایی که امکان دارد از سرنوشت ساز بودن آزمون کم کنند. به عبارت دیگرمعلمان از سنجش تراکمی فاصله بگیرند. با توجه به برررسی انواع روشهای سنجش استفاده از یک نوع سنجش به تنهایی مفید واقع نمی شود. بلکه تعادل در استفاده از انواع روشهای سنجش است ،که موثر واقع شود. سنجش برای یادگیری در مورد سنجش تکوینی نیست بلکه نوع سنجش مناسب در زمان مناسب تدریس است .

آموزش، کیفیت ، آموزش، مجازی ، معلمان