حسن رهگذر - گروه علوم تربیتی ؛واحد شیراز؛دانشگاه ازاد اسلامی شیراز،شیراز؛ایران
فاطمه زمانی اردکانی - گروه علوم تربیتی ؛واحد شیراز؛دانشگاه ازاد اسلامی شیراز،شیراز؛ایران

هدف این پژوهش تاثیر بازی های شناختی رایانه ای بر تقویت مهارت های شناختی و هیجانی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر شیراز بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها شبه آزمایشی در دو گروه کنترل و آزمایش (به شیوه پیش آزمون و پس ازمون) بود که گروه آزمایش تحت بازی لوموسیتی قرار گرفتند. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر شیراز بود که جهت تعیین حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی هدفمند تعداد ۳۰ نفر انتخاب شدند ؛ابزار گرد آوری داده ها در این پژوهش شامل دو پرسشنامه استاندارد مهارت های شناختی استاندارد بیکر(۱۹۸۹)وپرسشنامه مهارتهای هیجانی کودکان ( ماورولی و همکاران؛ ۲۰۰۸) بود؛ نتایج تحلیل کواواریانس نشان دا دکه بازی های شناختی رایانه ای بر تقویت مهارت های شناختی و هیجانی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر شیراز تاثیر مثبت و معنادار دارند.

بازی های شناختی رایانه ای ، تقویت مهارت های شناختی ، مهارت هیجانی ، دانش اموزان پایه پنجم ابتدایی ؛ شهرستان شیراز